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NWA-Tag 2006
Phänomene - wahrnehmen, beobachten, beschreiben und erklären

Der Fächerverbund NWA leistet wichtige Beiträge zur naturwissenschaftlichen Bildung der Schülerinnen und Schüler und bildet damit ein zentrales Element im Bildungsangebot der Realschule. Zugleich eröffnet der Fächerverbund mit den im Bildungsplan für die Realschule ausgewiesenen Bildungsstandards und Themenstellungen vielfältige Möglichkeiten für einen zeitgemäßen naturwissenschaftlichen Unterricht.
Der NWA-Tag 2006 widmet sich im Hinblick darauf dem Thema Phänomene - wahrnehmen, beobachten, beschreiben und erklären. Hierzu haben Anwärterinnen und Anwärter des Realschullehrerseminars Reutlingen vielfältige Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht im Fächerverbund NWA erarbeitet, die in einer gemeinsamen Seminarveranstaltung am 28. Juni 2006 präsentiert wurden. Bei dieser Gelegenheit stellen außerdem Vertreterinnen und Vertreter des GHS-Seminars Laupheim Phänomene zur Elektrostatik vor.
Die Anregungen und Umsetzungsbeispiele wurden dokumentiert und stehen  interessierten Lehrkräften zur Verfügung. Aus lizenzrechtlichen Gründen können Materialien, die der Fachliteratur entnommen wurden, nicht veröffentlicht werden. In den verschiedenen Dokumentation finden sich hierzu ggf. entsprechende Hinweise. Da auch des öfteren besonders gut geeignete Abbildungen nicht verwendet werden können, wurden Abbildungen und Grafiken von den Autorinnen und Autoren der Beiträge selbst erstellt.

Beiträge und Materialien zum NWA-Tag 2006

  1. Eine Versuchsreihe zum Thema Fotosynthese
    (Bernhard Rudolf, Marc Rukwid)
  2. Pflanzen fressen Fleisch
    (Susanne Beuttler, Gudrun Lenk)
  3. Pflanzen können sich wehren
    (Susanne Kotschner, Marcel Wengle, Nicole Wittel)
  4.  Wasserleitung in Pflanzen
    (Nina Daiker, Nicole Mauz, Ramona Mock )
  5. Fortbewegung im / auf dem Wasser (Markus Kuon, Olga Miller)
  6. Fische können schwimmen - Versuche zum Phänomen “Schwimmen” (Melanie Hagel, Katja Kunz)
  7. Atmung unter Wasser: Beobachtungen und Experimente zur Kiemen-, Tracheenkiemen- und Hautatmung (Daniela Herdrich, Caroline Frank)
  8. Im Ei entsteht ein Lebewesen - Beispiel Hühnerei (Stefanie Huppenbauer, Andrea Kriebel, Julia Vollmer)
  9. Rund ums Hühnerei
    (Cordula Treß, Fevzi Türkyilmaz)
  10. Vögel können fliegen - Die federleichten Tragflächen der Vögel (Carmen Merath, Christina Stetter)
  11. Die Haut - unser größtes Sinnesorgan
    (Tobias Schrempf, Verena Veith)
  12. Menschen können riechen, schmecken und fühlen (Natascha Knell, Sabine Lächler, Christoph Thieme)
  13. Unser Ohr nimmt Schallwellen wahr und verarbeitet diese
    (Birgit Ulmer, Christoph Zayer)
  14. Das Auge - Fenster zur Welt (Roland Attl, Carmen Herzog)
  15. Unser Sehsinn täuscht uns (optische Täuschungen) (Simon Can, Stefanie Freuding , Elke Maier)
  16. Reflexe schützen unseren Körper
    (Martina Bugge, Silke Gottfried)
  17. Unser Herz - ein “Dauermotor” (Markus Schilling, Christina Vöhringer)
  18. Den Farben des Regenbogens auf der Spur - Wässrige Lösungen und Indikatoren
    (Florina Gherman, Verena Horlacher)
  19. Farbstoffe in Lebensmitteln
    (Simone Aubele, Miriam Beck, Sabine Laurinat, Sybille Marquardt)
  20. Indikatioren aus Blüten und Pflanzen
    (Leonardo Lanciano, Stefanie Matousek, Dorothee  Ulmer)
  21. Warum platzen reife Kirschen bei Regen und warum konserviert Salz? - Experimente zu Diffusion und Osmose (Alexa Deistler, Melanie Sonntag)
  22. Wer rastet der rostet? (Alexandra Fauth, Monika Ott, Wolff Weichselgartner)
  23. “Da stehen einem die Haare zu Berge!” - Phänomene zur Elektrostatik (Wolfgang Mühlbauer, Lothar Scheffold, Diana Bleau, Anne Dangelmaier, Markus Gaus, Yeliz Korkmaz vom GHS-Seminar Laupheim)
  24. Stationenarbeit zum Luftdruck
    (Peter Daz, Gregor Gekeler, Larissa Schlotz)
  25. Lichtbrechung - Spannung - Auftrieb
    (Alexander Jäger, Dr. Hanne Meissner, Konrad Schneider)
  26. Der Traum vom Fliegen
    (Anja Nigmann, Stefan Reichl, Holger Zieris)
  1. Alle Materialien zum Download (ZIP-komprimierter Ordner, Dateigröße 10 MB)

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